L’année scolaire est maintenant bien avancée et les premiers bulletins arrivent déjà sans doute ! Vous souhaitez accompagner votre enfant dans ses devoirs de manière plus efficace ? Vous aimeriez trouver la bonne posture pour l’aider mais sans faire à sa place ? Vous voulez que ce temps reste apaisé et sans tension ? Vous voulez que votre enfant gagne en autonomie ?
Je vous propose de découvrir la supervision en 3 étapes, qui vous aidera à trouver l’équilibre entre présence attentive et implication de l’enfant dans son travail.
La première étape
Demandez à votre enfant de vous dire ce qu’il a à faire. Si ce n’est pas clair, vous pouvez poser des questions. Rien ne sert en effet de commencer des devoirs si l’objectif n’est pas défini. Si l’enfant doit faire des exercices de math, il faut vérifier par exemple qu’il n’a pas une leçon à revoir au préalable, sans quoi, il ne pourra pas faire ses exercices.
La deuxième étape
Laissez votre enfant faire ses devoirs seul. Vous pouvez rester à côté s’il a tendance à être facilement distrait. Mais c’est à lui de travailler, réfléchir, et se concentrer. Cela lui donne l’habitude de chercher les réponses par lui-même sans se tourner vers vous dès la première difficulté. Vous pouvez intervenir éventuellement pour l’aiguiller, lui donner un indice, mais pas juste lui donner la réponse.
La troisième étape
Elle consiste à revoir avec l’enfant ce qu’il a fait. C’est la phase d’amélioration. Tour à tour, vous soulignez ce qui est bien fait et ce qui doit être modifié. Tout d’abord, chacun d’entre vous (le parent et l’enfant) trouve trois choses positives à dire sur le travail réalisé. Ensuite, chacun identifie deux points à corriger. L’enfant prend ensuite le temps de corriger son travail selon les retours faits.
Cette approche est très différente de ce que les parents font en général.
Elle présente l’avantage de laisser l’enfant travailler, de le faire progresser sur sa méthodologie (compréhension du travail à réaliser, relecture, correction). Elle contribue à développer très rapidement l’autonomie des enfants.
Prévoyez un temps d’adaptation à votre enfant.
Pensez à lui dire, avant les devoirs, que vous allez désormais procéder autrement en lui présentant les 3 étapes. S’il est résistant aux changements que vous proposez, pensez à toujours utiliser l’empathie. Vous verrez qu’en utilisant cette approche, rapidement, les devoirs sont plus efficaces, que l’enfant fait moins d’erreurs et qu’il gagne en concentration.
***
Vous vous posez sans doute déjà de nombreuses questions : comment faire en sorte que mon enfant m’explique ce qu’il doit faire alors qu’aujourd’hui c’est moi qui lui lis son cahier de texte ? Que faire s’il y a plus de 2 choses à corriger et que son travail est truffé de fautes d’orthographe ?
Trouvez des réponses à toutes vos questions et découvrez mes autres conseils pour des devoirs apaisés dans mon livre “T’as fait tes devoirs chéri?”
***
